Kisi-Kisi Ujian Uasbn Pai Sd 2017 Ktsp

Dalam menghadapi USBN SD tahun pelajaran Kisi-Kisi Ujian UASBN PAI SD 2017 KTSP

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) PAI SD 2017 TP 2016/2017 Kurikulum 2006. Dalam menghadapi USBN SD tahun pelajaran 2016/2017, alangkah baiknya siswa SD/MI  mempelajari bahan PAI SD Kelas 6 yang sesuai dengan kisi-kisi soal USBN SD Tahun 2017. Selain mempelajari bahan PAI, akseptor didik kelas enam SD yang juga harus bisa membagi waktu dalam mempelajari bahan USBN SD 2017 untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. Adapun untuk kisi-kisi soal USBN PAI SD bisa diunduh pada link di bawah ini.


Silakan Download Kisi-Kisi USBN PAI SD Tahun Pelajaran 2016/2017


 Kisi-Kisi USBN SD 2017 Mapel PAI memuat Standar Kompetensi, Kemampuan yang Diuji, Indikator Soal, dan Nomor Soal.

Soal USBN SD 2017 Mapel PAI terdiri dari 50 soal pilihan ganda.

Standar Kompetensi dan Indikator Soal Nomor 1-50

Standar Kompetensi: Membaca Surat-Surat al-Qur’an

  1. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, atau al-Kafirun yang tidak lengkap, akseptor didik sanggup melengkapi ayat tersebut dengan benar. 1 benar.
  2. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Ma’un, al-Fiil, al-Qadr, al-‘Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13 yang tidak lengkap, akseptor didik sanggup melengkapi ayat tersebut dengan benar.
  3. Disajikan beberapa ayat secara acak dari salah satu surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5, akseptor didik sanggup memilih urutan ayat-ayat dalam surat tersebut dengan benar.
  4. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, atau al-Kafirun, akseptor didik sanggup memilih aturan tajwid pada ayat yang digaris bawahi dengan benar.
  5. Disajikan beberapa ayat dari Surat, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, akseptor didik sanggup mengidentifikasi aturan bacaan Qalqalah dengan benar.

Standar Kompetensi: Mengartikan al-Qur’an Surat pendek pilihan

  1. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5 al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, akseptor didik sanggup memilih arti yang sesuai dengan ayat dengan benar
  2. Disajikan beberapa arti ayat dari Surat Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5 al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, akseptor didik sanggup memilih ayat yang sesuai arti dengan benar
  3. Disajikan table ayat dan arti dari beberapa Surat Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5 al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, akseptor didik sanggup memilih pasangan
  4. Disajikan pernyataan perihal isi pokok salah satu surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Ma’un, al-Fiil, dan al-Qadr, akseptor didik sanggup memilih surat yang sesuai dengan pernyataan dengan benar
  5. Disajikan kutipan ayat dari Surat pilihan Surat al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, akseptor didik sanggup menunjukkan isi pokok ayat tersebut.

Standar Kompetensi: Mengenal sifat wajib Yang Mahakuasa Swt. Mengenal sifat tidak mungkin Yang Mahakuasa Swt. Mengenal sifat jaiz Yang Mahakuasa SWT

  1. Disajikan tabel yang belum lengkap perihal sifat wajib atau tidak mungkin Yang Mahakuasa Swt dengan artinya, akseptor didik sanggup melengkapi tabel tersebut dengan benar
  2. Disajikan beberapa tumpuan insiden dalam kehidupan sehari-hari, akseptor didik memilih sifat Yang Mahakuasa yang seuai dengan tumpuan tersebut dengan benar

Standar Kompetensi: Mengenal Malaikat dan tugasnya

  1. Disajikan pernyataan perihal kiprah malaikat, akseptor didik sanggup memilih nama malaikat yang sesuai dengan tugasnya dengan benar.

Standar Kompetensi: Mengenal kitab-kitab Yang Mahakuasa SWT

  1. Disajikan pernyataan perihal kitab Yang Mahakuasa Swt, akseptor didik memilih fungsi kitab-kitab Yang Mahakuasa Swt dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

Standar Kompetensi: Mengenal rasul-rasul Yang Mahakuasa SWT

  1. Disajikan tabel yang tidak lengkap perihal sifat wajib, Mustahi, atau Jaiz rasul, akseptor didik sanggup melengkapi tabel tersebut dengan benar
  2. Ditampilkan nama-nama rasul Allah, akseptor didik sanggup memilih rasul Ulul Azmi dengan benar

Standar Kompetensi: Meyakini adanya hari Akhir 

  1. Ditampilkan contoh-contoh kiamat, akseptor didik sanggup memilih tumpuan simpulan zaman sugra atau kubra dengan benar
  2. Disajikan deskripsi perihal insiden hari akhir, akseptor didik sanggup memilih nama hari simpulan yang sesuai deskripsi dengan benar

Standar Kompetensi: Meyakini adanya Qadha danQadar

  1. Disajikan deskripsi perihal qada dan qadar peserta, didik sanggup memilih tumpuan qada atau qadar dengan benar
  2. Disajikan contoh-contoh insiden dalam kehidupan sehari-hari, akseptor didik sanggup memilih beberapa tumpuan takdir mubram atau mu’alak dengan benar

Standar Kompetensi: Membiasakan sikap terpuji

  1. Disajikan beberapa pernyatan perihal sikap terpuji, akseptor didik sanggup memilih sikap yang membuktikan keteladanan Nabi Adam atau masa kanak-kanan Nabi Muhammad saw. dengan benar
  2. Disajikan petikan kisah Nabi Adam atau Masa kanak-kakak Nabi Muhammad, akseptor didik sanggup mengidentifikasi sikap terpuji yang sanggup diteladani dengan benar
  3. Disajikan petikan kisah Nabi Ibrahim as atau Nabi Ismail a.s, akseptor didik sanggup memilih sikap terpuji yang sanggup diteladani dengan tepat.
  4. Disajikan beberapa sikap terpuji sehari-hari, akseptor didik sanggup mengidentifikasi sikap yang membuktikan kesabaran nabi Ayub, keberanian usaha Nabi Musa, dan tolong menolong nabi Isa dengan benar.
  5. Disajikan beberapa pernyataan perihal sikap terpuji, akseptor didik sanggup mengidentifikasi kedermawanan Khalifah Abu bakar ra atau ketegasan Umar bin Khattab ra dengan benar.
  6. Disajikan petikan kisah Abu bakar ra atau Umar bin Khattab ra, akseptor didik sanggup menujukan sikap terpuji yang sanggup diteladani dengan benar.

Standar Kompetensi: Menghindari Perilaku tercela

  1. Disajikan beberapa pernyataan perihal tumpuan kehidupan sehari-hari, akseptor didik sanggup memilih cara menghindari sikap dengki atau bohong dengan tepat
  2. Disajikan kisah dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan sikap dengki atau bohong, akseptor didik sanggup memilih akhir sikap tercela tersebut dengan benar.

Standar Kompetensi: Membiasakan sikap terpuji

  1. Disajikan beberapa pernyataan perihal sikap terpuji, akseptor didik sanggup membuktikan sikap yang mencerminkan kegigihan kaum Muhajirin dengan tepat.
  2. Disajikan petikan kisah kaum Muhajirin atau kaum Ansar akseptor didik sanggup memilih sikap yang sanggup diteladani dengan tepat

Standar Kompetensi: Melaksanakan shalat dengan tertib

  1. Disajikan beberapa gambar gerakan shalat, akseptor didik sanggup memilih urutan gerakan shalat dengan benar
  2. Disajikan salah satu gambar gerakan shalat, akseptor didik sanggup memilih bacaan sesuai gambar dengan benar

Standar Kompetensi: Mengenal ketentuan ketentuan shalat

  1. Disajikan deskripsi shalat, akseptor didik sanggup memilih syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah-sunah, atau hal-hal yang membatalkan shalat dengan benar
  2. Disajikan beberapa ketentuan shalat, akseptor didik sanggup memilih beberapa ketentuan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah shalat, atau,\hal-hal yang membatalkan shalat dengan benar

Standar Kompetensi: Melaksanakanzikir dan doa

  1. Disajikan salah satu lafal zikir atau doa sehabis shalat, akseptor didik sanggup memilih lafal atau doa dengan benar

Standar Kompetensi: Mengumandangkan adzan dan iqomah

  1. Disajikan beberapa lafal, akseptor didik sanggup memilih beberapa lafal adzan atau iqomah dengan benar

Standar Kompetensi: Mengenal puasa wajib

  1. Disajikan beberapa ketentuan puasa, akseptor didik sanggup memilih syarat syah, syarat wajib, rukun, sunah, atau hal-hal yang membatalkan puasa dengan tepat
  2. Disajikan beberapa pernyataan perihal pesan tersirat beribadah, akseptor didik sanggup memilih pesan tersirat puasa dengan benar

Standar Kompetensi: Mengenal ibadah bulan romadhan

  1. Disajikan pernyataan ibadah sunnah, akseptor didik sanggup menunjukkan ibadah sunnah yang terdapat di bulan Ramadhan

Standar Kompetensi: Mengetahui kewajiban zakat

  1. Disajikan tabel perihal ketentuan zakat, akseptor didik sanggup memilih pasangan ketentuan zakat dengan benar

Standar Kompetensi: Menceritakan kisah nabi

  1. Disajikan narasi perihal kisah nabi, akseptor didik sanggup mengidentifikasi kisah yang terjadi pada masa Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhammad saw atau masa belum dewasa Nabi Muhammad dengan benar
  2. Disajikan deskripsi perihal silsilah keluarga Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as, akseptor didik sanggup memilih nama ayah, ibu, nenek, atau korelasi keluarga dengan benar
  3. Disajikan bukti-bukti kenabian, akseptor didik sanggup mengidentifkasi bukti-bukti kenabian Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar
  4. Disajikan tabel perihal nama nabi dan kaumnya, akseptor didik sanggup memilih sebutan bagi kaum Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar

Standar Kompetensi: Menceritakan kisah sahabat nabi

  1. Disajikan beberapa pernyataan perihal kisah sahabat Nabi, akseptor didik sanggup memilih kisah yang terjadi pada sahabat Abu Bakar ra atau Umar bin Khattab ra. dengan benar
  2. Disajikan deskripsi perihal kisah sahabat Nabi, akseptor didik sanggup mengidentifikasi keberhasilan yang dilakukan oleh sahabat Abu Bakar ra atau Umar bin Khattab ra dengan benar

Standar Kompetensi: Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal atau Musailamah Al Kazab

  1. Disajikan beberapa kisah penentang dakwah rasulullah, akseptor didik mengidentifikasi kisah Abu Lahab, Abu Jahal, atau Musailamah Al Kazab terhadap Rasulullah dengan benar.
  2. Disajikan beberapa nama orisinil tokoh penentang rasul, akseptor didik sanggup mengidentifikasi nama orisinil Abu Lahab, Abu Jahal atau Musailamah Al Kazab dengan benar

Standar Kompetensi: Menceritakan kisah kaum Muhajirin atau Anshar

  1. Disajikan beberapa nama tokoh, akseptor didik sanggup memilih tokoh kaum Muhajirin atau kaum Anshar dengan benar
  2. Disajikan beberapa petikan kisah, akseptor didik sanggup mengidentifikasi kisah yang terjadi pada kaum Muhajirin dan Anshar dengan benar.

Demikian, biar bermanfaat.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Soal Tes Toefl Dan Pembahasan Tanggapan Structure (Model Test 8)

Gambar
Soal Tes TOEFL dan Pembahasan Jawaban Structure (Model Test 8) 1. In the late 1970’s and early 1980’s, the United States developed the reusable space shuttle ________to space cheaper and easier. A. to make access B. and making access C. which made accessible D. and made accessible. Pembahasan : to Infinitive 2. Genetically, the chimpanzee is more similar to humans _______. A. are than any other animal B. than is any other animal C. any other animal is D. and any other animal is Pembahasan : Comparative Degree 3._______more than 65,000 described species of protozoa, of which more than half are fossils. A. Being that there are B. There being C. Are there D. There are Pembahasan : There are (Subject di belakang verb) 4.The Sherman Antitrust Act of 1890 ___ nearly unanimously through the United States Congress. A. passed B. in passage C. having passed D. passing Pembahasan : Kehilangan verb 5.Modern skyscrapers have a steel skeleton of beams and ...
Baca selengkapnya

Soal Tes Toefl Dan Pembahasan Tanggapan Reading (Native American Literature)

Gambar
Soal Tes TOEFL dan Pembahasan Jawaban Reading (Native American Literature) = Native Americans probably arrived from Asia in successive waves over several millennia, crossing a plain hundreds of miles wide that now lies inundated by 160 feet of water released by melting glaciers. For several periods of time, the first beginning around 60,000 B.C. and the last ending around 7,000 B.C., this land bridge was open. The first people traveled in the dusty trails of the animals they hunted. They brought with them not only their families, weapons, and tools but also a broad metaphysical understanding, sprung from dreams and visions and articulated in myth and song, which complemented their scientific and historical knowledge of the lives of animals and of people. All this they shaped in a variety of languages, bringing into being oral literatures of power and beauty. Contemporary readers, forgetting the origins of western epic, lyric, and dramatic forms, are easily disposed to think of “l...
Baca selengkapnya

Contoh Soal Listening Toefl Beserta Audio Mp3 Kunci Balasan (Complete Test 1 Longman)

Gambar
Contoh Soal Listening TOEFL Beserta Audio MP3 Kunci Jawaban (Complete Test 1 Longman) Untuk download Audio Listening MP3 beserta file PDF (soal) dan script,  silahkan klik Complete Test One . Kunci Jawaban Complete Test One - Longman Paper COMPLETE TEST ONE SECTION 1 LISTENING COMPREHENSION Time—approximately 35 minutes (including the reading of the directions for each part) In this section of the test, you will have an opportunity to demonstrate your ability to understand conversations and talks in English. There are three parts to this section , with special directions for each part . Answer all the questions on the basis of what is stated or implied by the speakers you hear. Do not take notes or write in your test book at any time. Do not turn the pages until you are told to do so. Part A Directions : In Part A you will hear short conversations between two people. After each conversation, you will hear a question about the conversation. The conversations...
Baca selengkapnya